[開發者專訪] 資雲數位:《Fun學堂》讓家長老師間溝通更有效率!(握拳)


 本文章轉錄自 APP星球 (已獲得轉錄授權)

1120150203142705330_thumb者:薇拉公主 Lv.99

2015-07-01 18:10:19

 

學生時期大家一定有過被老師寫聯絡簿的經驗吧!每次拿回聯絡簿,看到那紅字,就算只是個「加油喔!」回家也有可能被爸媽嘮叨:「連老師都叫你加油了!看你多不認真!!!(ಠ益ಠ)」但老師的紅字,代表的就是嚴厲的責罵嗎?

▲像這位郭老師,除了插畫討學生喜歡外,也不用有威權意味的紅筆呢!
來源:俊成慧萍

 

今天要介紹的開發商「資雲數位」,開發《Fun學堂》APP其中一個原因,就是想要消弭這樣「聯絡簿上紅字=責罵」的誤解,畢竟沒有即時且當面的溝通,是容易造成誤會的,這點子的發想人,即為資雲數位的執行長Ray,為什麼會有這樣的想法出現呢?讓我們一起來看看背後的故事。

 

 

一切都是緣起於資策會

資雲數位於2014年1月成立於高雄鼓山區,目前共有7位成員,各自的背景主要為資訊科技產業、補教業和傳統產業,在2013年時,原本互不相識的大家,在資策會南區訓練中心舉辦的程式設計班中相遇,也在彼此志同道合下,由Ray、Kevin、Austin三人共同創辦了「資雲數位科技有限公司」。

 

▲由左而右,分別為Ray、Kevin、與團隊最年輕78年次的Sam

 

至於為什麼會想以高雄為立足點呢?Ray表示,除了因為熟悉的業者都在南部,可以幫忙產品「封測」外,在高雄這個國際宜居城市中,有著科技文化與感性的交流,因此選擇了高雄作為立基點,也透過了高雄市政府經發局、DAKUO數創中心及資策會南區產業服務處所提供的資源,讓公司更茁壯。

 

因應「需求」 而生的商品

70年次的執行長Ray,本身就已有補教界的經驗,體認到補教界最重視的就是「親師溝通」這一塊,補教界必須捉住家長的心、還有激發學生的學習熱情,在Ray的經驗中,這一塊總是很難做到「及時」及「有效」,如同Ray所說的:「不是老師正在上課、就是家長電話漏接,溝通效率真的不太好呢!(。 ŏ_ŏ)」而聯絡簿也與前述所說的那樣,易造成不必要的誤會,需求點也就如此出現了。

▲《Fun學堂》的紙原型,模擬了各種情況及用法

因此「即時留言及討論」便是《Fun學堂》產品最原始的初衷,如此一來,不只可讓補教業者降低無效率溝通、低附加價值的人力支出成本外,更可以讓老師及家長掌握學生的狀況,因此資雲的《Fun學堂》就是款解決溝通效率的利器,而且目標為製作第一支能夠整合通訊軟體與教育的應用類型APP。

補教業、家長、學生三者間的功能取向

在《Fun學堂》中,資雲科技目標就是想取代傳統紙本聯絡簿,且整合教學現況與課後輔導的需求,讓學生、家長、補教老師各執不同的用戶端可彼此提醒並快速傳遞訊息,除了互相溝通外,老師可在上頭記下學生的學習歷程、回家作業,家長可在上頭查看學生的出缺席狀態及需要家長配合和關注的資訊,輔助家長關心孩子的成長。

▲學生可在上頭直接與老師對話

但薇拉覺得很可怕的一點是:「學生一定很痛恨這個APP吧!!行蹤完全被掌控住!作業也不能偷報少一項了欸 ( ´゚Д゚`)」對此Ray笑道:「是這樣沒錯啦!可是如果對課程內容或是寫作業有問題,可以在上面馬上問老師欸!」「況且,學生如果用LINE或是臉書問老師,感覺會像在『閒聊』,會沒有辦正事的感覺的~(推眼鏡)」這樣說起來,學生可以利用這個抓著老師問問題不放,讓老師有個「傳道、授業、解惑」的新通路,好像也滿好的啦 (´ΘωΘ`)

未來計畫

對於未來計畫,《Fun學堂》未來會提升補教業者對於招生需求的功能,讓補教業者加強虛擬通路的行銷,陸續還會加入「直播課程模組」,讓補教業者可以無地域性的服務學生,甚至整合智慧出題系統讓學生能依學習狀況來練習題目,達到真正「因材施教」與補救教學。

此外,資雲認為,臺灣目前的APP開發團隊,在ICT、服務、及創新上,都有不錯的表現,再加上與中國、東南亞市場比鄰,對臺灣的APP發展上是一大利多,因此《Fun學堂》在六月底封測、上架後,會趁著這個優勢,考慮將產品外銷至中國及東南亞市場。另一方面,在人手一機的時代下,穿戴式服務裝置將會在不同的生活面向之下發展,不管是食衣住行育樂,都會有APP發揮的空間,而資雲也將抓準這些機會,推出更多相關產品,讓整個公司一同學習與成長。

▲最後來張三人與自家APP的合照,歡迎有需求的大家與資雲數位聯繫喔!
(聯絡信箱:service@infocloud.com.tw)

 

 

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